Primera Clase de POESIA MORDAZ: la Rima

Muy bien mis queridos lectores, hoy es el día REVOLUCIONARIO en el que desde este humilde refugio ampliamos las perspectivas del arte moderno, no solo desde la producción sino desde la divulgación y la enseñanza del método básico para la creación de POESIA MORDAZ.
En esta primera clase nos extenderemos sobre el método poético básico, aquel con el que todos estamos fatalmente familiarizados gracias a (o por culpa de) genialidades como "Arroz con leche/ me quiero casar/ con una señorita/ de San Nicolas". Justamente aprovecharemos este conocimiento básico de la rima para acercarnos al estilo, si bien la rima no es imprescindible y hasta diría yo que es innecesaria. El versículo infantil nos servirá como ejemplo ahistórico y neutral.
En principio, debemos concentrarnos en conseguir alternar frases que resultan simpáticas pero carecen absolutamente de sentido:

Arroz con leche
Me quiero casar
Con una señorita
De San Nicolás

Y bien mis queridos ¿notan el encanto?
Esa inexplicable relación tonal entre "casar" y "Nicolás" es la base estructural de todo el poema. El éxito temático se debe en su totalidad a la coordinación rítmica que depende absolutamente de "casar" y "Nicolás". Uds me dirán "eso no rima". Y yo les diré "sí que rima, la especialista acá soy yo". La rima reside en la vocal y el acento tónico, mis estimados párvulos tábulorrásicos.
Como se habrán dado cuenta, la coherencia de la POESIA MORDAZ no forma parte de la linealidad de la redacción, más bien es un elemento superior que requiere de complicados ejercicios interpretativos que realiza nuestra mente en forma más o menos conciente. Tratándose de composiciones básicas, la rima es el primer elemento constructivo que ayuda a crear artificialmente el sentido profundo que a la poesía queremos dar.

Malva
Dueña
Calva
Sueña
Quejante molestia
En la mañana

Fíjense en lo sutil de la forma, tan elocuente sin embargo en su temática: las hemorroides de la abuela.
Es la sonoridad inigualable de "Malva/Calva" y "Dueña/Sueña", rimas opuestas, además, por un sentido superficial concreto y controvertido a la vez.

Más o menos esa es la idea, esperamos que nos envíen sus prácticas en los comentarios o a elrefugiosubterraneo@yahoo.com.ar

Tengan en mente que al finalizar las clases tendremos un GRAN CONCURSO en el que todos podrán participar y cuyo resultado se decidirá por votación popular plus votaciones profesionales, al mejor estilo Discusiones Bizantinas. Y sí loco, me copio la idea, y qué.